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| 如何有效指导学生课外阅读 | |
| 引用本文： | 黄炜.如何有效指导学生课外阅读[J].考试周刊,2011(49):65-65. |
| 作者姓名： | 黄炜 |
| 作者单位： | 常州市武进区戴溪小学,江苏,常州,213105 |
| 摘 要： | 古人云：＂腹有诗书气自华。＂＂三日不读书,便觉言语无味、面目可憎。＂文字阅读在人们获取知识和信息、认识世界和自我、发展情感和思维、得到审美体验和享受等方面的功能,是其他媒体不可替代的。语文课程标准建议教师＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书＂。结合教学实际,我就如何有效地指导学生进行课外阅读谈谈方法。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 学生 有效指导 语文课程标准 知识和信息 认识世界 审美体验 阅读兴趣 |
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