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| 运用固定小团体加强学生团队协作精神提高科研能力的教学模式研究 | |
| 引用本文： | 翟凤鸣,付贵,陈玉娟,崔巴特尔.运用固定小团体加强学生团队协作精神提高科研能力的教学模式研究[J].考试周刊,2011(48):197-198. |
| 作者姓名： | 翟凤鸣 付贵 陈玉娟 崔巴特尔 |
| 作者单位： | 1. 石家庄学院,体育系,河北,石家庄,050035 2. 峰峰春光中学,河北,邯郸,056200 |
| 基金项目： | 河北省高等教育学会教育科学"十一五"规划课题 |
| 摘 要： | 作者把自然班随机分为多个实验班与多个对照班,每班样本含量为20—30人,保证两班学生的学习基础情况差异无显著性。两班的课由不同教师授课,教学内容、环境相同,对照班采用传统的方法教学,采用讲解、示范、练习三段式教学形式。实验班采用＂固定小团体加强学生团队协作精神提高科研能力＂的教学模式进行教学,教学目标、考核评价分层处理,结果显示：固定小团体教学对于学生团队协作精神的提升、科研能力的提高具有十分显著的效果。 |
| 关 键 词： | 固定不团体 协作精神 科研能力 |
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