|
|||||
|
|
| 论高中体育课堂教学管理能力及在实践中的应用 | |
| 引用本文： | 尤长青.论高中体育课堂教学管理能力及在实践中的应用[J].考试周刊,2015(21):122-123. |
| 作者姓名： | 尤长青 |
| 作者单位： | 南安市国光第二中学,福建 南安,362321 |
| 基金项目： | 2014年福建教育学院基础教育研究课题,项目批准号:JYYB—2014086 |
| 摘 要： | 良好的课堂教学管理能力是保证优质教学质量的基础,是创造良好教学环境的重要一环。教学管理能力是指体育老师在教学过程中全面高效地维持学生的适宜行为。体育课堂的教学过程又不同于其他学科,有其明显教学特点。体育课堂主要依靠大量实践性活动掌握理论技巧,总结实际经验。这是一个直观的教学活动,所以体育课堂的组织和管理需要结合自身特点。而高中体育课堂由于学生生理心理等阶段性特点对体育教师的教学管理能力提出了更高要求。因此,高中体育教师应该努力提高自身素质,培养良好的课堂教学管理能力,促进体育课堂教学的优质化。 |
| 关 键 词： | 体育课堂 教学管理 实践创新 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |