|
|||||
|
|
| 初中物理课堂教学中研究性学习的思考 | |
| 引用本文： | 蒋成刚,洪伟.初中物理课堂教学中研究性学习的思考[J].考试周刊,2011(75):175-175. |
| 作者姓名： | 蒋成刚 洪伟 |
| 作者单位： | 沭阳县怀文中学,江苏沐阳,223600 |
| 摘 要： | 新课程改革与中学教育技术的现代化使教学模式和学习方式都有了创新发展。传统教学的束缚被打破,创新精神和实践能力的培养正在不断地加强,在课堂教学中实施＂研究性学习＂具有实际意义。在＂研究性学习＂中,学生需要的是＂引导＂或＂帮助＂,教师将是学习活动的组织者、参与者和引导者。因此,我们应该说初中阶段的物理＂研究性学习＂是一种半开放式的活动。本文是作者在初中物理课堂教学中对研究性学习的思考。 |
| 关 键 词： | 初中物理课堂教学 研究性学习 教学程序 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |