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| 放大语文学习效用,提高语文教学绩效 | |
| 引用本文： | 崔岩.放大语文学习效用,提高语文教学绩效[J].考试周刊,2011(24):51-52. |
| 作者姓名： | 崔岩 |
| 作者单位： | 睢宁县邱集中学,江苏,睢宁,221234 |
| 摘 要： | 初中阶段,教师要立足语文教学的实际,以培养学生语文素养、价值观念、思维方式的发展为出发点和落脚点,培养学生读、写、听、说等知识的运用能力,让学生体验生活, |
| 关 键 词： | 语文学习 教学绩效 初中阶段 语文教学 语文素养 价值观念 思维方式 运用能力 |
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