|
|||||
|
|
| 新课改背景下班主任工作的改进策略探究 | |
| 引用本文： | 沈美芳.新课改背景下班主任工作的改进策略探究[J].考试周刊,2014(81):183-183. |
| 作者姓名： | 沈美芳 |
| 作者单位： | 昆山市城北高科园中心小学,江苏 昆山,215316 |
| 摘 要： | 在新课程改革的教育大环境之下,班主任作为班级管理者与核心人物,其工作也需要顺应改革潮流,通过对当前存在的与新课改教学理念相背离的问题的解决,实现角色的转变与适应。新课改重视素质教育对学生发展的作用,班主任在工作开展过程中要确立以学生为中心的教学理念,加强对学生的思想道德教育,培养有素质的、全面发展的复合型人才。作者以实际工作经验为基础,综合分析当前班主任工作中存在的问题,并提出相关适应新课改背景的改进策略,践行新课素质教育的理念。 |
| 关 键 词： | 新课改 班主任工作 改进策略 角色转变 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |