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| 评述性思维在高中英语阅读教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李雨蒙,潘翠琼.评述性思维在高中英语阅读教学中的应用[J].考试周刊,2012(94):89-90. |
| 作者姓名： | 李雨蒙 潘翠琼 |
| 作者单位： | 长江大学外国语学院 |
| 基金项目： | 美国E-Teacher Program基金项目阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 阅读课是高中英语教学的重要环节．但是传统教学模式只要求学生被动地接受知识，在很大程度上削弱了学生对新事物的评述性思考能力或思辩能力。培养学生的创新能力在一定程度上来说就是培养他们的评述性思维能力。对中学英语教学来说．评述性阅读教学就是激活培养评述性思维的最主要方法。文章以评述性思维含义和《新课标》的要求为出发点，以具体高中英语课教学为案例．分析评述性阅读的内涵．讨论评述性思维的高中英语阅读教学，并提出相应的教学模式和阅读技巧。 |
| 关 键 词： | 评述性思维 评述性阅读 高中英语教学 |
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