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| 大巧不工秀个性 | |
| 引用本文： | 朱华.大巧不工秀个性[J].考试周刊,2010(47):44-44. |
| 作者姓名： | 朱华 |
| 作者单位： | 连云港市浦南中学,江苏,连云港222346 |
| 摘 要： | 教师和学生在课堂教学中的组合是否科学，直接影响教学效率。教育中有三个因素：学生、学习过程和学习情境。最为重要的是学生．因为没有学生就没有学习。美国教育家杜威曾这样说，正像没有买主就没有销售一样，除非有人学习，不然就没有教学。 |
| 关 键 词： | 个性 学习情境 课堂教学 教学效率 学习过程 教育家 学生 教师 |
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