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| 建构小学英语高效课堂 | |
| 引用本文： | 王立新.建构小学英语高效课堂[J].考试周刊,2014(69):119-119. |
| 作者姓名： | 王立新 |
| 作者单位： | 平泉西崖门子中心小学,河北 平泉,067500 |
| 摘 要： | <正>在如今快节奏的社会里,高效成为时代的代名词,高效农业、高效回报、高效生活等新观念层出不穷,学校教育业搭上了高效的快车,高效课堂应运而生。所谓高效课堂,是指单位时间内,学生最大限度获得知识和掌握知识的能力。高效课堂概念的提出,有明显的时代特征,也有明显的理想化成分。高效课堂有三个显著特征:首先是在愉悦中获得知识,其次是获得知识的方法比知识更重要,最后是培养情商比提高智商更重要。高效课堂的评价标准不仅要兼顾课后短期效果,更要考 |
| 关 键 词： | 高效课堂 小学英语 高效农业 单位时间 评价标准 知识 快节奏 代名词 |
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