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| 高中立体几何学习障碍及对策 | |
| 引用本文： | 邹海彬.高中立体几何学习障碍及对策[J].考试周刊,2012(27):59-60. |
| 作者姓名： | 邹海彬 |
| 作者单位： | 东源县东源中学,广东东源,517500 |
| 摘 要： | 在高中的立体几何的学习中,使学生系统地掌握空间图形的基本性质,从而掌握一些简单的多面体和旋转体的画法及面积公式,发展学生的逻辑思维能力和空间想象能力,进一步应用这些知识发现问题、分析问题、解决问题的能力为教学的最终目的。但多年来立体几何知识是高中数学学习的一个难点,学生普遍反映＂几何比代数难学＂。 |
| 关 键 词： | 立体几何 学习障碍 高中 解决问题的能力 学生系统 空间想象能力 逻辑思维能力 空间图形 |
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