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| 兰州大学"循证医学"课程教学模式尝试性的探索 | |
| 引用本文： | 杨克虎,田金徽,马彬,刘雅莉.兰州大学"循证医学"课程教学模式尝试性的探索[J].中国大学教学,2009(4). |
| 作者姓名： | 杨克虎 田金徽 马彬 刘雅莉 |
| 作者单位： | 兰州大学循证医学中心 |
| 摘 要： | 笔者通过兰州大学"循证医学"本科生课程教学实践,结合课程教学提高本科生创新能力的培养进行了探索.实践表明:教学理念的转变是实施创新教育的关键;针对循证医学课程教学的特点,在教材的编写和修订上体现了"可变、可超、可选、可改造"的现代教材观;采取基于问题、案例与范例结合、实施导师制及课题研究相结合的教学方法等.经过4轮的教学实践,我们取得了可喜的成效. |
| 关 键 词： | 循证医学 本科生教学改革 创新教学模式 |
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