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| 探究小学低年级识字教学的有效途径 | |
| 引用本文： | 陆凯.探究小学低年级识字教学的有效途径[J].新教育(海南),2008(5):21. |
| 作者姓名： | 陆凯 |
| 摘 要： | 识字是小学低年级教学的重点,也是阅读和写作的基础。识字量的多少，识字速度的快慢。识字方法的优劣，直接关系到读写开始的早晚和阅读能力的强弱。我们采用了多种方法进行教学,也教给学生多样的识字方法。 |
| 关 键 词： | 识字教学 小学低年级 识字方法 阅读能力 识字量 写作 学生 |
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