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| 反对琐碎、无趣的阅读教学方法 | |
| 引用本文： | 南茜·拉里克,黄旭,王晶.反对琐碎、无趣的阅读教学方法[J].外国中小学教育,1990(6). |
| 作者姓名： | 南茜·拉里克 黄旭 王晶 |
| 作者单位： | 苏州大学教育科学研究中心(南茜·拉里克，黄旭) |
| 摘 要： | 在美国,文盲发生率正在上升。据统计,每年有2,300,000成年人加入半文盲的队伍。未受过正式教育的儿童可以轻而易举地掌握口语,然而,在经过几年的指导之后,却不能掌握书面语言,这是什么原因呢?五十多年以前,著名儿童图书馆管理学专家弗朗西丝·克拉克·塞耶斯所作的回答至今仍然适用,她说,“如果大部分学生不会阅读,那么,当今的教学方法一定存在着根本性的错误”,她补充说,“阅读成了一种机械动作,因而达不到阅读的目的。” |
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