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| 初中数学概念教学中引入概念的策略设计 | |
| 引用本文： | 李娜,郭大伟.初中数学概念教学中引入概念的策略设计[J].吉林教育,2009(28). |
| 作者姓名： | 李娜 郭大伟 |
| 作者单位： | 安徽师大数科院;江苏省南京市求真中学; |
| 摘 要： | 本文讲述了在初中数学概念教学中,教师要根据概念产生的规律,提出概念引入的策略,设计生动、直观、有效的问题情景,充分调动学生热情,积极参与课堂教学活动,让学生经历观察、分析、类比、猜想、归纳、抽象、概括、推理等思维活动,通过思考得出并接受新的数学概念。 |
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