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| 人格本位思想在小学教育中的运用 | |
| 引用本文： | 史儒仟.人格本位思想在小学教育中的运用[J].吉林教育,2006(7):30-30. |
| 作者姓名： | 史儒仟 |
| 摘 要： | 21世纪是个“以人为本”的世纪。“关注生命、关注人格、关注尊严、关注人的灵魂”是新教育改革肩负的艰巨而光荣的使命。教育不仅要注重教师教育方式的改革以及学生学习方式的改革，更要注重学生的精神成长、心理成长以及情感变化。小学阶段的教育是基础教育，小学生的健康成长直接关系到国家的前途和命运。所以，关注小学生的精神成长和心理成长，对他们进行积极的精神引导十分重要。根据小学生在成长中心理、情感变化的普遍规律和特殊规律，研究导致其生理、心理变化的诸多环境要素，就是关注学生的人格发展。在小学教育中，人格本位教育显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 小学 学习方式 教育改革 心理成长 以人为本 人格本位思想 方法论 道德教育 非智力因素 |
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