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| 浅议“自主探究”教学模式在高中信息技术课的有效建构和实施 | |
| 引用本文： | 彭艳芳.浅议“自主探究”教学模式在高中信息技术课的有效建构和实施[J].中小学作文教学(小学版),2011(30). |
| 作者姓名： | 彭艳芳 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市周南中学; |
| 摘 要： | 新课程改革理论强调高中阶段要培养学生自主探究学习的能力,要求在教学中要体现以学生为主,要让学生学会自主学习,主动探究,或分组探究、讨论,自己发现问题自己找出解决办法,从而达到自主探究学习能力的提高这一目的。本文就自主探究教学模式的建构与实施进行了一定的探索,以求抛砖引玉。 |
| 关 键 词： | 自主探究 合作互助 问题探究 |
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