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| 透视记录 询因开方——小学科学课记录中存在的问题剖析与对策 | |
| 引用本文： | 陈容斌.透视记录 询因开方——小学科学课记录中存在的问题剖析与对策[J].中小学作文教学(小学版),2011(24). |
| 作者姓名： | 陈容斌 |
| 作者单位： | 福建省古田县第二小学; |
| 摘 要： | 科学记录不仅是学生科学学习的内容和方法,而且是学生思维的深化,获得证据的途径,更是科学评价的依据。纵观目前的小学科学,其教学实践中存在记录方法、环节、形式、结果处理等方面的不足与误区。本文通过透视记录中存在的问题进行剖析,寻求对策,使科学课的记录更加有效,促进学生科学素养的提高。 |
| 关 键 词： | 科学记录 病症 处方 科学素养 |
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