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| 基于实证:数字化课堂观察的区域性行动 | |
| 引用本文： | 宋水观,王爱民,姚玉良.基于实证:数字化课堂观察的区域性行动[J].浙江教学研究,2020(2):41-44. |
| 作者姓名： | 宋水观 王爱民 姚玉良 |
| 作者单位： | 平湖市教育研究与培训中心 |
| 摘 要： | 一、区域推进数字化课堂观察研究的背景和意义落实“立德树人”根本任务,全面提升教育质量的主阵地在课堂。陈宝生部长指出:课堂一端连接学生,一端连接着民族的未来。课堂研究始终是中小学教育教学研究永恒的热点话题。因此,课堂观察研究自然而然成为了教育教学研究的主要内容和方式。 |
| 关 键 词： | 教育教学研究 立德树人 区域推进 课堂研究 课堂观察 陈宝生 内容和方式 中小学教育教学 |
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