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| 基于“实践取向”的卓越小学教师培养探究——以陇南师专为例 | |
| 作者单位： | ;1.陇南师范高等专科学校初等教育学院 |
| 摘 要： | 立足于实践视角培养卓越教师,是我国当前师范教育课程改革和发展的总方向。以陇南师专小学教育专业人才培养为例,通过对"实践取向"卓越小学教师培养的内涵及价值的阐述,我们认为,基于"实践取向"的卓越小学教师培养应体现在以下六点:确立人才培养目标;建立政府、大学、小学协同培养新机制;整合优化师资队伍;探索全程实践课程体系;变革教学模式方法;改革考核评价标准。 |
| 关 键 词： | 实践取向 卓越小学教师 师范生 培养模式 |