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| 新课标下地理教学中的自主学习的培养途径 | |
| 引用本文： | 梁跃进.新课标下地理教学中的自主学习的培养途径[J].课外阅读,2013(6). |
| 作者姓名： | 梁跃进 |
| 作者单位： | 清远市第一中学,广东 清远,511500 |
| 摘 要： | 新课程实施倡导“自主学习”这一新的学习方式。提倡和运用能发挥学生主体性的多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生主体意识、能动性和创造性不断得到发展，以培养学生的创新精神和实践能力。在中学地理教学中如何让学生自主学习，如何让学生自我发现知识并独立地掌握知识，正是当前地理教学全面推进素质教育、培养学生各种能力的迫切要求。 高中地理是一门理论性和实践性很强的综合学科。如何在高中地理课堂教学中，培养学生自主学习能力呢？本文笔者从自己的实践中得到的一些基本途径进行了阐述：培养学生学习地理的兴趣；引导学生分析课本内容；对学生进行学法指导；辅导学生进行知识体系的构建等。 |
| 关 键 词： | 新课标 地理教学 自主学习 |
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