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| 贯彻“一保三改”原则 强化高职实践性教学 | |
| 引用本文： | 姚梅林.贯彻“一保三改”原则 强化高职实践性教学[J].职业教育研究,2001(5). |
| 作者姓名： | 姚梅林 |
| 作者单位： | 安徽省淮南工业学院职业技术学院 |
| 摘 要： | 高等职业教育培养的是高级技术型人才，因此，必须以技术教育为核心，把实践教育作为高职教育的关键环节，建立起切实可行的实践教学体系，培养学生适应某职业岗位 (群 )的技能、技艺。在长期的教学实践中，我们深感实践教学环节薄弱，难免使高职教育落入偏重理论的学科型套路。要办出高职教育自己的特色，必须加强实践性教学环节。贯彻“一保三改”原则即保证实践课的教学时数，加大课程设置改革的力度，改进实践课教学方法，改善校内外实践、实训基地，是实现高职教育培养高级技术型人才培养目标的有效途径。 保证实践课的教学时数 … |
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