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| 教育:尽在细微处 | |
| 引用本文： | 易晓明.教育:尽在细微处[J].幼儿教育,2006(3). |
| 作者姓名： | 易晓明 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 南京210097 |
| 摘 要： | 一天,我到托儿所接女儿。刚好那天在门口迎送的是托儿所的负责人,只见她面带笑容,一边挥手一边俯身对每个出门的孩子说“宝宝明天见”。这样一个看似平常的送别场面却给我留下了深刻的印象。这位负责人在不经意中流露出的那份对孩子的喜爱和真诚打动了我,尤其是一个接一个的力图平视孩子的俯身动作,让我看到了一种平等和尊重。可能有的教师对此不屑一顾,认为他们也是这么做的。的确,很多教师在正式场合(比如正规的教学、游戏活动时间)极力体现出对孩子的尊重和关爱,然而在非正式的时空环境中,在无意识的言谈举止中却少了些关爱、平等和尊重,… |
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