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| 娃娃图书馆 | |
| 引用本文： | 杨曦,江楠,张澜,田瑞清.娃娃图书馆[J].幼儿教育,2006(21). |
| 作者姓名： | 杨曦 江楠 张澜 田瑞清 |
| 作者单位： | 北京师范大学实验幼儿园，北京师范大学实验幼儿园，北京师范大学实验幼儿园，北京师范大学实验幼儿园 |
| 摘 要： | 一天,小二班有三个小朋友从家中带来了图书。在区域活动时,他们先是各看各的书,过了一会儿,他们开始相互交换,后来还商量晚上要交换图书带回家看。这使教师想到,可以办一个班级图书馆,以收集和出借孩子们从家里带来的图书。这样做不仅可以充分利用各家的图书资源,也可以满足幼儿喜欢阅读同伴的书的心理需求,同时促进亲子阅读活动的开展。一、我们的“娃娃图书馆”教师和孩子们马上开始行动,筹建班级图书馆。首先,教师带领孩子们参观幼儿园的图书室。通过参观,孩子们了解到:图书室是存书、看书和借书的地方。教师引导孩子们观察书架,使孩子们… |
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