| 3～5岁儿童心理理论的发展对其社会行为的影响 |
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| 引用本文： | 沈悦.3～5岁儿童心理理论的发展对其社会行为的影响[J].幼儿教育,2011(1). |
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| 作者姓名： | 沈悦 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院,大连,116029 |
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| 摘 要： | 随机选取108名3～5岁儿童,通过对其进行一级错误信念认知和二级错误信念认知任务测试及社会行为评定,考察儿童的心理理论对其社会行为(亲社会行为、攻击性行为和退缩行为)的影响.研究结果表明:(1)儿童亲社会行为发生概率随着年龄的增长而显著提高,攻击性行为发生概率随着年龄的增长而显著降低,退缩行为发生概率也随着年龄的增长而降低,但差异并不显著.(2)儿童的错误信念认知水平随着年龄的增长而提高.(3)在控制了年龄和性别变量后,儿童的二级错误信念认知水平可以预测其亲社会行为和攻击性行为的发生,而儿童对错误信念的认知水平不能预测其退缩行为的发生.
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| 关 键 词： | 社会行为 社会认知 心理理论 错误信念 儿童 |
The Influence of 3-5-year-old Children's Development of Theory of Mind Upon Their Social Behavior |
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| Authors: | Shen Yue |
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