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| 《正确发挥主观能动性》教学设计 | |
| 引用本文： | 杜毓贞.《正确发挥主观能动性》教学设计[J].中小学教材教学,2003(5). |
| 作者姓名： | 杜毓贞 |
| 作者单位： | 清华大学附属中学 |
| 摘 要： | 一、教案设计(一)教学目标1.知识方面。理解:发挥主观能动性要受到客观因素即客观规律和客观条件的制约,但这种制约又给正确发挥主观能动性指明了方向,提供了广阔的空间。同时,发挥主观能动性要受到主观因素的制约,而这一制约也为正确发挥主观能动性指明了方向。运用:能运用“发挥主观能动性与制约它的因素之间的辩证关系”原理,说明实际生活中的问题.明确否认或夸大主观能动性都是错误的。 |
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