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| 创设有效情境，引领学生享受“悦”读 | |
| 引用本文： | 张尊山.创设有效情境，引领学生享受“悦”读[J].作文成功之路(高中版),2014(12):20-20. |
| 作者姓名： | 张尊山 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市响水县老舍中心小学 |
| 摘 要： | 创设情境，是走进文本的前提条件，目的是激发学生学习的积极性、创造性，从而提高学习效果。情境创设的关键在于以情入境，让学生在课堂上畅所欲言，各抒己见。情境的创设可以在导入新课时进行，也可以借课堂上学生的问题衍生。学生因情境的巧妙刺激，深入学习的欲望才会被激发，才能够主动思考，走进文本，快乐学习，感悟学习的乐趣。 |
| 关 键 词： | 有效情境 学生 享受 学习效果 创设情境 情境创设 快乐学习 感悟学习 |
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