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| "离子平衡"学习进阶及教学分析 | |
| 引用本文： | 孟双,杜华."离子平衡"学习进阶及教学分析[J].林区教学,2020(1):99-102. |
| 作者姓名： | 孟双 杜华 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教师教育学院,哈尔滨150025 |
| 摘 要： | 从课程标准、教材及学生的认知水平对离子平衡的学习进阶进行研究,并梳理出在中学的各个学习阶段学习进阶目标,找出学生在各学段的现有认知状态、中间认知状态及最终应达到的认知状态,并给出教师在中学各学段之间应如何进行教学衔接,形成基于离子平衡完整的知识观念。 |
| 关 键 词： | 学习进阶 离子平衡 教学策略 |
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