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| 高校学前教育专业学生驻园见习问题研究——以H高校学前教育专业为例 | |
| 引用本文： | 许容.高校学前教育专业学生驻园见习问题研究——以H高校学前教育专业为例[J].林区教学,2023(2):44-47. |
| 作者姓名： | 许容 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院教育学院 |
| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革一般项目“‘U-G-K’协同育人视域下学前教育专业教育实习有效性的探索与实践”(213399)； |
| 摘 要： | 本研究运用问卷调查法和深度访谈法，对H高校学前教育专业2016级、2017级学生驻园见习情况进行探析。结果表明，H高校学前教育专业学生驻园见习存在五个问题，即驻园见习前见习生准备不足；驻园见习中见习生身心压力大；驻园见习中见习生与幼儿园指导教师缺乏沟通；驻园见习中见习单位对见习内容落实程度不够；驻园见习后见习生职业胜任信心下降。据此，提出相关建议：见习生应做好充分的驻园见习准备并加强角色认知；高校应多元选择有质量保障的见习基地并加强学生职业信念培养；见习单位应重视指导教师队伍建设并落实驻园见习内容。 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 教育见习 教育实习 驻园见习 |