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| 论理解与德育意义的生成 | |
| 引用本文： | 毛永强.论理解与德育意义的生成[J].林区教学,2014(4):77-78. |
| 作者姓名： | 毛永强 |
| 作者单位： | 呼伦贝尔学院学生处,内蒙古海拉尔021008 |
| 摘 要： | "理解"发生在人类日常生活当中,理解看起来非常普通,但"离开了理解,人生顿时成为一片思想的荒原,没有任何的人生意义会在这片荒原上生长起来"。人在世界中,理解世界,理解自我,这就是人生意义的彰显。人的生活离不开理解,只有在理解基础上的生活,才丰富多彩、充满活力。那么德育自然也就与理解发生着关系,德育的过程需要理解,德育的方法需要理解,教育者与被教育者同样需要理解。因此,正确认识"理解"与德育发展过程中的关系,将对德育意义的生成起到至关重要的作用。 |
| 关 键 词： | 学生 理解 德育 德育意义 |
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