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| 中学教师课堂教学评价变革的思考 | |
| 引用本文： | 何孔潮,陈忠勇,林瑞华.中学教师课堂教学评价变革的思考[J].教育科学论坛,2008(9). |
| 作者姓名： | 何孔潮 陈忠勇 林瑞华 |
| 作者单位： | 毕节学院教育科学系,贵州毕节551700 |
| 摘 要： | 中学教师课堂教学评价正处于一个“机遇与挑战共存”的时代，我们必须满足素质教育和教师发展的新需要，必须迎接课程改革的新挑战，这就要求我们必须将评价的理念与时代精神结合起来实施评价变革。我国的中学教师课堂教学评价正面临着“尴尬与迷茫”的困境，评价目的的异化、评价标准的主观、评价方式的单一、评价主体的迷失等都是其表现。我们必须要从观念到实践上“重建与超越”现行的中学教师课堂教学评价体系。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 评价 变革 |
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