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| 新建应用型大学师资队伍建设基本问题的内在逻辑 | |
| 引用本文： | 钟志奇.新建应用型大学师资队伍建设基本问题的内在逻辑[J].重庆师专学报,2012(4):117-126. |
| 作者姓名： | 钟志奇 |
| 作者单位： | 重庆文理学院,重庆永川402160 |
| 摘 要： | 新建应用型大学以建设和发展应用型学科和专业为主,培养从事专业实际工作的应用型人才,这就决定了新建应用型大学师资队伍建设的内在逻辑是：以应用为指引方针,对应用型与非应用型、专职与兼职、教学型、教学科研型及科研型教师进行分类指导是根本原则,提升教师个人及整个师资队伍的应用能力是核心战略,而提升能力的基本途径则是加强团队合作,校地、校企、校际合作和国际合作。应用指引、分类指导、能力提升和合作途径等四个基本问题,都贯穿着体制机制的建设与创新,乃题中应有之义。 |
| 关 键 词： | 新建应用型大学 应用型人才 应用指引 分类指导 能力提升 合作途径 |
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