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| 小学“长方形和正方形的面积”教学 | |
| 引用本文： | 王家林.小学“长方形和正方形的面积”教学[J].小学生,2013(2):56-56. |
| 作者姓名： | 王家林 |
| 作者单位： | 江西省南康市太窝中心小学 |
| 摘 要： | 宇宙变化万千,包含万象,我们不过是沧海一粟,我们自小就知道大小之分。可是何为大?何又为小?用数学的方法来举例,50与0相比就是大,与100相比便是小。可见,这大与小是两两相比的结果。现在让我们回到原来的问题,如何分辨事物的大和小呢?请原谅我用这样一个偏哲学性的问题来开头,本意不过是想借此说明数学的神奇之处,它可以把许多难以说明的东西数字化,事物的大小 |
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