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| 在顺应幼儿兴趣中激扬幼儿潜能 | |
| 引用本文： | 朱卫红.在顺应幼儿兴趣中激扬幼儿潜能[J].现代教育论丛,2007(2):31-33. |
| 作者姓名： | 朱卫红 |
| 作者单位： | 广州越秀区烟敦路幼儿园 |
| 摘 要： | 在幼儿园师幼活动过程中,教师应顺应幼儿感知兴味开展教学活动,使其判断更加客观,理解更加透彻,接受更加自然,抒发更加强烈,运用更加自如,从而激扬其生命潜能。在教学中,倾听,融入幼儿的感知兴味,是对幼儿生命潜能的无声激励;随顺,能激扬幼儿的感知兴味,帮助幼儿达成生命主权的释放;跟进,能延伸幼儿的感知兴味。教师顺应了幼儿的兴味需要,当听即听,当随即随,当进即进,那么,幼儿的生命潜能将实现无限激扬。 |
| 关 键 词： | 顺应 倾听 顺随 跟进 激扬 |
Acclimating Infant's Apperception Interest Arousing Infant's Life Potential |
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| Zhu Weihong.Acclimating Infant's Apperception Interest Arousing Infant's Life Potential[J].The Modern Education Journal,2007(2):31-33. | |
| Authors: | Zhu Weihong |
| Institution: | Zhu Weihong |
| Abstract: | |
| Keywords: | acclimation give audience to follow move forward arouse |
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