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| 从一本书到一类书: 构建立体的阅读指导体系 | |
| 引用本文： | 张璇.从一本书到一类书: 构建立体的阅读指导体系[J].中国小学语文教学论坛,2017(10):22-25. |
| 作者姓名： | 张璇 |
| 作者单位： | 南京师大附中新城初级中学,江苏 南京,210019 |
| 摘 要： | 一、开卷有益的困惑
每年的读书节,最容易引起关注的话题是中国的人均读书量远低于发达国家的水平.从习总书记三番五次提出要"多读书,善读书,读好书"的呼吁,到新课程标准明确提出第一、第二、第三学段的课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字.大家都意识到课外阅读对于学生语文学习和人格发展的意义. |
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