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| 一题多做：中国与美日作文教学比较 | |
| 引用本文： | 张承明.一题多做：中国与美日作文教学比较[J].中国小学语文教学论坛,2004(6):43-44. |
| 作者姓名： | 张承明 |
| 摘 要： | “一题多做”是国内外中小学作文教学中的一种尝试。在不同的国家，对“一题多做”的理解存在差异，具体操作也有差异。透过这些差异，我们可以思考不同国家教育观念的差别，也可以通过比较，用他山之石攻我之玉，寻求中小学作文教改的途径，使文教改更好地体现《语文课程标准》的理念，实现作文教学质量的实质性提高。为了实现这 |
| 关 键 词： | 中国 作文教学 比较教育 小学 语文 日本 美国 教学质量 “一题多做” |
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