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| 个性——语文教师专业发展的主要特征 | |
| 引用本文： | 储建明,华家炫,陈绍中,赵宪宇.个性——语文教师专业发展的主要特征[J].中国小学语文教学论坛,2005(3). |
| 作者姓名： | 储建明 华家炫 陈绍中 赵宪宇 |
| 作者单位： | 江苏无锡市锡山教师进修学校 214100 (储建明)，江苏无锡市市北高级中学 214000 (华家炫)，江苏怀仁中学 214123 (陈绍中)，江苏无锡市锡山区教育科研室 214101(赵宪宇) |
| 摘 要： | 教师专业化发展已经成为一个时尚的话题。但必须指出的是,教师的专业化不等于教师的标准化。随着课程改革的深入进行,一个突出的问题凸显出来,那就是教师的创造性,教师的个性。当“教师即课程”已经成为共识的时候,接下来我们就要讨论什么样的教师才是我们所需要的课程。唯有创造,才有个性;唯有个性,才谈得上形成独特的教学风格。这既是教师发展的理想状态,也是我们语文教学所需要的课程。置身于丰厚的土壤中,汲取思想的养料,开放出创造的花朵———这是我们共同的期待。 |
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