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| 小学语文主题性综合实践活动的有效设计策略探究 | |
| 引用本文： | 汤利琴.小学语文主题性综合实践活动的有效设计策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023(14):64-66. |
| 作者姓名： | 汤利琴 |
| 作者单位： | 广东省中山市石岐西厂小学 |
| 摘 要： | 小学语文综合性学习是一种以主题性活动为主线、以培养学生的语文综合素养为目标的教学方式，不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识，还能促进学生的自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的创新思维能力和实践能力。然而，传统的语文教学往往以知识传授为主，缺乏实践性和主题性，难以激发学生的学习兴趣和动力，要想让这种教学方式取得实效，必须对其进行精心设计。本文围绕小学语文主题性综合实践活动的有效设计展开探讨，提出一些针对性的方法和策略，以期帮助小学语文教师更好地开展主题性综合实践活动，提高学生的语文综合能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 主体性综合实践活动 设计 |