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| “13·37”模式在中职教育教学中的应用 | |
| 引用本文： | 贾长青,高雪梅,李臣云.“13·37”模式在中职教育教学中的应用[J].河南教育,2015(6). |
| 作者姓名： | 贾长青 高雪梅 李臣云 |
| 作者单位： | 栾川县中等职业学校 |
| 基金项目： | 河南省2014年中等职业教育课题规划项目“面向工作过程的中等职业教育教学模式研究”的阶段性成果) |
| 摘 要： | 以任务化、流程化、标准化为特征的工作过程导向管理思维对现代企业生产产生了重大影响。从企业的角度来看，生产过程的精细化管理能够促进产品品质的提升；从人才培养的角度来看，引入工作过程导向的教学理念将改变当前职业教育教学的思路，有效促进生产过程与教学过程的融合，实现职业教育专业课教学模式的创新。 |
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