| 我国台湾地区幼教学程的内容透析与借鉴意义 |
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| 引用本文： | 刘军豪.我国台湾地区幼教学程的内容透析与借鉴意义[J].河南教育,2020(1):20-24. |
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| 作者姓名： | 刘军豪 |
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| 作者单位： | 江苏第二师范学院学前教育学院 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2019年度重点立项课题“新时代乡村卓越幼儿园教师培养机制研究”（编号：DIA190392）;江苏省高校哲学社会科学研究项目“宁聚计划背景下南京市新增人口托育服务需求调查及供给策略研究”（编号：2019SJA0571）;奕阳教育研究院青年学者资助项目“新时代乡村定向幼儿教师的一体化培养模式研究”（编号：SEI-QXZ-2019-12） |
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| 摘 要： | 幼教学程是由台湾地区大学院校规划,并经教育部门核定批准的教育专业课程及教育实习课程,是参加该地区幼儿教师资格考试必须修习的课程。其中,教育专业课程旨在奠定教师保教能力基础,教育实习课程聚焦教师保教实践能力提升。大陆地区可以以此为借鉴,通过拓展幼儿园教师职前培养渠道,完善幼儿园教师职前培养模式;优化幼儿园教师职前课程结构,提升幼儿园教师保教专业能力;建构幼儿园教师职前实习体系,营造幼儿园教师职前良性成长生态,来优化学前教育专业课程建设。
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| 关 键 词： | 幼教学程 教育专业课程 教育实习课程 |
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