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| 建立“新”审美课堂的对策研究 | |
| 引用本文： | 吴芬.建立“新”审美课堂的对策研究[J].中小学音乐教育,2006(5):6-8. |
| 作者姓名： | 吴芬 |
| 摘 要： | 传统的音乐课堂提倡建立“一维”审美观，总是在怎样教的“教”字上作文章。人们通常把“一维”审美观称作“无人”审美观，因为它只注重教育者，却忽视了教育对象，新课程，新理念下的音乐课堂提倡建立“三维”审美观，即教学过程中要注重学生的学习思维。在这过程中教师不再只是带着教材进教室的传道者，而是学生们学习的战友，伙伴。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 审美观 “新” 学习思维 教育对象 教学过程 “教” 教育者 新课程 一维 |
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