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| 背唱——歌曲积累的重要手段 | |
| 引用本文： | 陈建建.背唱——歌曲积累的重要手段[J].中小学音乐教育,2006(10):36-37. |
| 作者姓名： | 陈建建 |
| 摘 要： | 新的音乐课程标准要求学生能背唱歌曲，并且对各个学段的学生提出了具体的背唱数目。要求学生背唱歌曲，目的在于促进学生积累一定的歌唱曲目，通过学习音乐，让学生有能力使用歌唱的方法去自信地展示自我，用歌唱的方法去与人们沟通交流，培养乐观、自信的精神面貌和积极向上的生活态度。这对小学生来说尤其重要。而实际上学生积累歌曲的情况却不容乐观，曾经对六年级的学生进行了测试，请他们说出六年音乐课学过的歌曲，背唱指定的三首歌曲。70％的学生不能准确、完整背唱。每学期的歌曲测试，有一部分学生总要拿着书本唱。在音乐课堂教学中，老师往往教会学生“视唱”，而没有教会学生“背唱”。不能完整地背唱歌曲，意味着学生就不能很好地表现音乐情感和有表情地歌唱。 |
| 关 键 词： | 课程标准 音乐教学 小学 沟通交流 生活态度 精神面貌 音乐情感 歌曲积累 背唱 |
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