|
|||||
|
|
| 从巧用材料说起——谈数学教学中让学生动手实践 | |
| 引用本文： | 李国强.从巧用材料说起——谈数学教学中让学生动手实践[J].数学教学通讯,2002(2):30-32. |
| 作者姓名： | 李国强 |
| 作者单位： | 湖南省益阳市益师艺术实验学校 413002 |
| 摘 要： | 培养学生的实践能力和创新意识.是数学素质教育的中心课题,如何在教学中加以实施,本文从巧用材料的教学设计说起,来谈点初中数学教学中让学生动手实践的粗浅认识.1《巧用材料》的教学设计 目标: ①通过用纸片剪成全等的不规则四边形模拟铺地,使学生理解能拼成无空隙地板的数学原理,并培养动手动脑的习惯和实践能力. ②通过剪拼图形和割拼证题,培养学生的创新意识和创造能力. |
| 关 键 词： | 数学教学 数学素质教育 实践能力 创新意识 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |