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| 中职学生语文学习现状调查报告 | |
| 引用本文： | 杨建明.中职学生语文学习现状调查报告[J].教育教学论坛,2011(3):153-155. |
| 作者姓名： | 杨建明 |
| 作者单位： | 新乡卫生学校,河南,新乡,453700 |
| 摘 要： | 通过对我校2007级、2008级两个年级的学生就"学生的语文水平、学生对语文学习的认识、学生对中职语文教学的态度"等问题的问卷调查,可以发现,目前中职学生语文学习现状令人堪忧。第一,中等职业学校的语文教学效果聊胜于无;第二,大部分中职学生对语文学习的认识模糊、偏差、肤浅;第三,大部分中职学生有学习语文或学好语文的意愿,但对语文学习却表现出极大的漠视。改变目前中职学生语文学习现状的对策:第一,要让中职学生从理论上,从思想上重新认识语文学习的作用和目的;第二,在中职语文教学过程中,切实让学生成为语文教学的主人;第三,在中职语文教学过程中,对学生的读、听、说、写的能力训练应同步进行;第四、以过程性评价+形成性评价代替终结性评价,以评价,促教学。 |
| 关 键 词： | 中等职业学校 语文教学 学习现状 终结性评价 过程性评价 形成性评价 |
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