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| “管工融合”背景下管理类专业实验教学目的及建设策略研究 | |
| 引用本文： | 董振宁,张德鹏,赵习频,陶雷.“管工融合”背景下管理类专业实验教学目的及建设策略研究[J].教育教学论坛,2014(22):195-197. |
| 作者姓名： | 董振宁 张德鹏 赵习频 陶雷 |
| 作者单位： | 广东工业大学管理学院; |
| 基金项目： | 广东省人才培养模式创新实验区项目(面向先进制造业的管工融合管理类人才培养模式创新实验区);广东工业大学高教研究基金(2013Y20);广东工业大学教改项目(2012Y010) |
| 摘 要： | 笔者通过比较研究理工科实验教学目的后,指出管理类专业实验教学目的是通过模拟教学,培养学生对管理活动具体内容的认识。然后提出了管理类专业实验室建设的思路,即重视软件建设、实验教学流程要逼真、不能把企业管理软件运用于实验教学、实验内容多样化、重视教师培训、将实验教学与课外科技活动相结合。 |
| 关 键 词： | 管理类专业 实验教学 教学目的 |
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