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| 例谈如何实现数学课堂的有效性 | |
| 引用本文： | 李永艳.例谈如何实现数学课堂的有效性[J].教育教学论坛,2014(38):217-218. |
| 作者姓名： | 李永艳 |
| 作者单位： | 甘肃省临洮县洮阳镇西街小学; |
| 摘 要： | "有效的课堂"是教学永恒的追求,它是一种理念,也是一种教学实践模式。追求小学数学课堂教学的有效性,情景的创设要合乎现实并富于数学化,问题的设计要有价值性,课堂的生成离不开教师的引导,教师的引导要把握有度,只有这样,才能改变课堂虚、假的随意行为,实现真正意义上的有效教学。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 有效性 情景创设 问题设计 引导点拨 |
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