| “以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式 |
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| 引用本文： | 宇鹏,刘平.“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式[J].教育教学论坛,2022(11). |
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| 作者姓名： | 宇鹏 刘平 |
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| 作者单位： | 南宁师范大学环境与生命科学学院;广西自然资源职业技术学院自然资源工程系 |
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| 基金项目： | 2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘以学为中心’的六步进阶课程思政教学模式研究”(2020JGB262);2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“微好氧—微电解耦合厌氧消化处理厨余垃圾和污泥的机理及调控研究”(2021KY1532);2021年度广西职业教育教学改革研究项目“新时代高职院校课程思政改革背景下教育教学管理创新研究与实践”(GXGZJG2021B156)。 |
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| 摘 要： | 课程思政已成为新时代高校思想政治教育的新途径,然而“以教为中心”的课程思政教学模式存在难以激发学生的学习兴趣和主动性等问题。为提升课程思政的教学效率和效果,以“固体废物处理与处置”课程为例,遵循“以学为中心”的教学范式,研究了如何设置课程思政教学目标、设计课程思政元素、准备课程思政教学资源、设计课程思政教学过程、选择与使用课程思政教学方法、评定基于成果导向教育的课程思政学习成绩,从而形成“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式。
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| 关 键 词： | 课程思政 以学为中心 教学模式 |
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