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| 浅议初中思想品德课堂上的有效途径 | |
| 引用本文： | 邹伟.浅议初中思想品德课堂上的有效途径[J].教育教学论坛,2012(34). |
| 作者姓名： | 邹伟 |
| 作者单位： | 辽宁省瓦房店市第十八初级中学,辽宁瓦房店,116300 |
| 摘 要： | 《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观.在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化.因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的.本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验,能力培养.从而搞好思想品德课堂教学,让思想品德课堂成为最受学生欢迎的课堂. |
| 关 键 词： | 学习兴趣 自主合作探究 教学评价 学法指导 |
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