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| 浅谈高中生的思想政治教育 | |
| 引用本文： | 徐颖,任翠.浅谈高中生的思想政治教育[J].教育教学论坛,2015(32). |
| 作者姓名： | 徐颖 任翠 |
| 作者单位： | 渤海大学 教育与体育学院,辽宁 锦州,121000 |
| 摘 要： | 学校的教育实践活动对学生起着主导作用,在学校的教育实践中,教师对高中学生的思想政治教育工作主要是通过思想政治课堂来进行的,所以课堂教学就承担着思想政治教师传道、授业、解惑这一任务。教师对学生的教育过程中主要包含认知、体验和情感升华这三个阶段。而在这三个阶段中学生会产生认知需要、劳动需要和道德精神需要。思想政治课程的教学目标包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。这三种目标分别指向这三个阶段的三种需要。教学活动的有效开展主要是靠正确的思想政治课堂教学三维目标来指导。本文则从学生的需要和思想政治教学的三维目标之间的关系这一角度来阐述如何实现对学生的思想政治教育。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 课堂教学 三维目标 |
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