| PBL和LBL教学模式相结合在《基础医学概论》教学中的应用 |
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| 引用本文： | 韩明,程鑫.PBL和LBL教学模式相结合在《基础医学概论》教学中的应用[J].教育教学论坛,2015(32). |
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| 作者姓名： | 韩明 程鑫 |
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| 作者单位： | 潍坊医学院,山东 潍坊,261053 |
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| 基金项目： | 潍坊医学院教学研究立项项目 |
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| 摘 要： | 将基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)与以授课为基础的学习(lecture based learning,LBL)相结合,研究PBL和LBL教学模式在《基础医学概论》教学中的作用。以我院2014级管理学、统计学专业80名学生作为研究对象,随机分成实验组及对照组,两组均进行《基础医学概论》教学中的重点、难点章节《呼吸衰竭》的理论课,对照组采用传统LBL教学法系统讲授,实验组采用"PBL+LBL"的教学模式。课程结束后采用统一试卷进行考试,并对学生进行无记名问卷调查。结果显示"PBL+LBL"相结合的教学模式,有助于调动学生的学习积极性,提高开拓思维和科学解决问题的能力,提高教学效果。
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| 关 键 词： | PBL LBL 基础医学概论 教学改革 |
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