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| 高职护理学生临床学习环境与“执考”成绩的调查分析 | |
| 引用本文： | 程小萍.高职护理学生临床学习环境与“执考”成绩的调查分析[J].教育教学论坛,2013(39):172-173. |
| 作者姓名： | 程小萍 |
| 作者单位： | 湖北职业技术学院护理学院,湖北孝感432000 |
| 基金项目： | 基金项目：本文为2012年湖北省教育厅人文社会科学研究立项项目（课题编号：2012G147）阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 目的,描述高职护理专业学生临床学习环境的现状,并将其与学生护士执业考试成绩做相关分析。方法,用"临床学习环境评价量表"对526名高职护理学生进行问卷调查,并对调查结果进行统计学分析。结果,学生对临床学习环境的满意度较高;临床学习环境各维度均与学生执考成绩有较强的相关性,优生的临床学习环境评价普遍高于差生。结论,应进一步创建良好的临床学习环境,提高学生护士执业考试成绩。 |
| 关 键 词： | 高职护理学生 临床学习环境 护士执业考试 |
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